Iniciativa Innovadora para Adaptar la Universidad a la Diversidad Estudiantil
El programa Meetup! de la Universidad Rovira y Virgili (URV) ha creado un espacio de apoyo dirigido a estudiantes neurodivergentes, brindando la oportunidad de compartir experiencias y recursos. Natalia Sáez, doctoranda en Estudios Humanísticos, y Andrea Corral, estudiante del máster en Formación del Profesorado, son dos de las participantes que han encontrado en este grupo un ambiente de comprensión y apoyo mutuo. Ambas se conocieron durante su formación y descubrieron su neurodivergencia al iniciar sus estudios universitarios, siendo Sáez diagnosticada con autismo y Corral con TDAH.
«Hubiera sido ideal contar con estas herramientas desde el principio», comenta Sáez, enfatizando la importancia del programa en su desarrollo académico. Las sesiones del Meetup! se llevan a cabo cada quince días en el Campus Cataluña, combinando apoyo académico con estrategias prácticas y espacios de discusión. La psicóloga Cristina Collado y la profesora Paula Morales lideran estas reuniones, que comienzan con un espacio de bienvenida donde los estudiantes pueden compartir sus inquietudes y desafíos antes de abordar temas específicos como la gestión del tiempo, las relaciones sociales y el trabajo en equipo.
Uno de los aspectos más valorados por los participantes es la creación de una comunidad. «Muchos enfrentan sus problemas en soledad, creyendo que son los únicos que atraviesan estas dificultades», señala Morales. Corral recuerda cómo se sintieron atraídas al conocer el programa a través de un correo electrónico, lo cual les permitió conectar con otros estudiantes en situaciones similares. Desde su inicio en octubre, el grupo ha crecido y se ha adaptado a las necesidades de sus integrantes, buscando siempre ser un espacio enriquecedor y no meramente académico.
El Meetup! es solo una parte de la respuesta de la URV a las necesidades de este colectivo. La universidad también cuenta con el Servicio de Atención a las Diversidades (SAD), que ofrece ajustes académicos personalizados y ha visto un incremento significativo en su demanda. Belén Roda, técnica de la Unidad de Diversidades, informa que el servicio ha pasado de atender a una treintena de estudiantes a recibir 142 solicitudes en el presente curso. Este servicio no se limita a estudiantes neurodivergentes, sino que también apoya a aquellos con dificultades físicas, visuales, auditivas o trastornos mentales, elaborando informes sobre «ajustes razonables» basados en las necesidades individuales.
Los ajustes más frecuentes incluyen la extensión del tiempo en exámenes, la adaptación del formato de las pruebas y la posibilidad de realizarlas en entornos más cómodos. Roda aclara que estas medidas no otorgan ventajas académicas, sino que buscan garantizar condiciones de aprendizaje equitativas. A pesar de las adaptaciones disponibles, algunos estudiantes aún se muestran reacios a contactar con el SAD, temiendo ser estigmatizados o etiquetados, lo que complica su situación. Collado destaca la necesidad de abrir el diálogo sobre estos temas para desmitificar y normalizar la conversación en torno a la neurodiversidad.
La importancia de iniciativas como Meetup! radica en su capacidad para no solo ayudar a los estudiantes a superar barreras, sino también en su papel en la transformación del entorno académico hacia uno más inclusivo.
